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黨課是每一名共產(chǎn)黨員的必修課

中國(guó)電力網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2021-09-01 15:55:07  作者:王帥

  講黨課是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),是我們黨在長(zhǎng)期的實(shí)踐中總結(jié)出的一種行之有效的黨員教育方式。對(duì)每一名黨員來(lái)說(shuō),參加黨課、接受黨的教育是必須履行的義務(wù)。面對(duì)新時(shí)代新任務(wù)新要求,我們必須要增強(qiáng)政治意識(shí),創(chuàng)新方式方法,徹底解決好黨課不重要、質(zhì)量不高、流于形式等問(wèn)題,讓黨課真正成為黨員干部思想的補(bǔ)給站。

  聚焦為什么講,我們必須要提高認(rèn)識(shí),讓黨課變成“硬杠杠”。當(dāng)前,有些黨支部存在不重視講黨課、上黨課等現(xiàn)象,比如雖然制定了黨課計(jì)劃,但只是喊在口號(hào)上、寫(xiě)在紙板上,課時(shí)常常被其他工作擠占,有的甚至索性就把黨課停了、免了;有的黨員干部存在“臺(tái)上講得枯燥乏味,臺(tái)下聽(tīng)得昏昏欲睡”等對(duì)付上課、應(yīng)付聽(tīng)課現(xiàn)象。究其根源,主要在于思想認(rèn)識(shí)不到位,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到上黨課、聽(tīng)黨課的重要意義。黨課,顧名思義是黨組織對(duì)黨員和入黨積極分子進(jìn)行教育而開(kāi)的課。講黨課,是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù),無(wú)論是講課者還是聽(tīng)課者都必須要樹(shù)立這樣的政治意識(shí),增強(qiáng)參加黨課教育的自覺(jué)性,抓好黨課教育的緊迫感和責(zé)任感。要把講黨課這項(xiàng)“軟指標(biāo)”變成“硬杠杠”,決不能讓講黨課成為一種應(yīng)付交差的形式主義,決不能讓黨課課堂成為走過(guò)場(chǎng)的場(chǎng)所。

  聚焦講什么,我們必須要精心謀劃,讓黨課充滿(mǎn)吸引力。黨課雖然是黨員教育的重要方式,但是在實(shí)際工作中,有些黨支部往往走偏,把黨課的內(nèi)容局限于黨的理論政策、領(lǐng)導(dǎo)講話、上級(jí)有關(guān)文件等,且原封不動(dòng)地照本宣科,最終因內(nèi)容空泛、枯燥無(wú)味,難以吸引廣大黨員干部。開(kāi)展高質(zhì)量黨課,必須要在豐富內(nèi)容上下功夫。既要有指導(dǎo)意義的理論內(nèi)容,又要有操作層面的實(shí)踐知識(shí)。這就要求講課者既要先學(xué)一步、深學(xué)一層,把政策講深講透、問(wèn)題講清講明,又要深入了解黨員干部關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,把黨課的內(nèi)容與上級(jí)要求學(xué)的、黨員想要學(xué)得更加貼切地結(jié)合起來(lái),讓黨課真正成為黨員學(xué)習(xí)政治理論、了解形勢(shì)任務(wù)、掌握各方面綜合知識(shí)的“大講堂”。

  聚焦如何講,我們必須要?jiǎng)?chuàng)新形式,讓黨課充滿(mǎn)活力。當(dāng)前,黨課大多存在“滿(mǎn)堂灌、填鴨式”說(shuō)教等形式,嚴(yán)肅有余、活潑不足,效果也比較差。要打破這種局面,只有積極創(chuàng)新黨課的形式方法,激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)興趣。比如,開(kāi)展流動(dòng)黨課、遠(yuǎn)程黨課、視頻黨課等,讓講黨課由“說(shuō)教式”向“座談式”“分享式”“探討式”延伸;再比如,走出辦公室、走出會(huì)議室,走進(jìn)田間地頭、走入群眾的生活中,由單純地講理論、講黨章黨規(guī)向講身邊人身邊事轉(zhuǎn)變??傊?,就是要充分利用各種平臺(tái)載體、創(chuàng)新方式方法,讓黨課少一點(diǎn)空洞的理論說(shuō)教,多一點(diǎn)親近的典型引路;少一點(diǎn)你講我聽(tīng),多一點(diǎn)你問(wèn)我答,讓黨課真正“活起來(lái)”,讓黨員干部聽(tīng)得懂、學(xué)得進(jìn)。(王帥)

 

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