班組是企業(yè)的細胞，加強班組建設，是企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略要求，是保證電力企業(yè)實現(xiàn)安全、高效、連續(xù)、經(jīng)濟、低排放運行的一個重要環(huán)節(jié)。天偉發(fā)電部二值從班組管理入手，倡樹“打造團結(jié)、創(chuàng)新、全能型和諧班組”的核心理念，把班組當作有效控制事故的“前沿陣地”以及落實安全管理的基本環(huán)節(jié)，不斷加強班組建設，夯實基層管理，激發(fā)基層班組的活力，充分發(fā)揮班組在安全生產(chǎn)第一道防線的作用，使企業(yè)“細胞”不斷展現(xiàn)新的生機和活力。
一、齊抓共管，構(gòu)建班組建設工作“兩長七員”的網(wǎng)絡格局。
天偉發(fā)電部運行二值組建于2014年6月，全值運行人員12人，平均年齡28歲，均為大專以上學歷，他們同心協(xié)力，團結(jié)一致，立足崗位學本領，鑄造卓越團隊。班組建設直接影響著該公司的發(fā)展與穩(wěn)定。為了把握班組建設的目標和方針，成立了班組建設工作小組，以值長領導，建立全面生產(chǎn)力革新的班組組織結(jié)構(gòu)，建立了由值長，班長（機爐電），7S、學習、安全、活力、宣傳、紀律、生活七大委員組成，齊抓共管的完整的管理網(wǎng)絡體班組建設工作的順利開展。 全值全員參與，投入班組建設和日常工作當中去，杜絕吃大鍋飯，人人都操心的新面貌。
二、以“公約制度”為突破點提高班組工作效率。
長期以來，班組普遍存在記錄過多、書寫負擔太重，機爐電各自為政，記錄資料重復的問題。有些班組長一天中幾乎有1/5的時間在書寫資料。一些資料設置不科學，與實際管理不相符，資料書寫要求標準不統(tǒng)一，重復填記、過細記錄，導致部分班組長忙于編寫資料、疲于應付檢查，做表面文章多，班組建設幾近癱瘓。因此天偉發(fā)電部運行二值制定了班組公約制度，一切資料以值為單位，統(tǒng)一標準，不僅簡潔明了，而且能準確地反映各項工作的計劃、實施、落實情況，達到了簡潔、實
際、實用、實效的目的，把復雜的足療問題進一步簡單化和高效化。
三、注重交流培訓，提高班組的戰(zhàn)斗力
班組建設的目標是提高班組的戰(zhàn)斗力。一是以搭建成長平臺
為著重點，抓好班組長的隊伍建設。班組長是一班之長，從某種
意義上說，班組建設的關鍵在班組長。運行二值通過舉辦“班組長論
壇”、“班組長經(jīng)驗交流會”、“輪值班長委員”等，搭建班組長互相學習與交流的有效平臺，加強班組長隊伍建設，進一步提升班組長綜合素質(zhì)。二是開展各類“小課”分享、“技術比拼擂臺”技術比武活動。堅持以賽帶練、以賽促學，通過各類勞動競賽和技術技能比武，為一線員工提供展示實力、比拼技藝的實戰(zhàn)舞臺。三是堅持“每周一題、每周一問、每周一案、每周一考”的“四個一”日常培訓機制,提高員工素質(zhì).四是”鞏固名系,為班組建設提供了組織和制度保障,確保了師帶高徒”工作機制,通過簽訂師徒合同,在工作中言傳身教,迅速提高工作技能,實現(xiàn)共同進步。
四、樹立典型，推動班組工作上臺階。
注重選樹典型，樹立榜樣。按照發(fā)電部班組建設進度安排，積極組織開展“明星班組”建設活動，通過每半年在各班組中開展“明星班組長”的評比，及時總結(jié)推廣班組中涌現(xiàn)的好經(jīng)驗、好做法、好典型，同時利用每季度的班組活動日進行經(jīng)驗交流，以點帶面，充分發(fā)揮這些班組的示范、帶動效應，較好地調(diào)動了一線班組的生產(chǎn)積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好地推動發(fā)電部班組建設整體水平的提高。
五、嚴格考核，精心指導，確保班組建設充滿活力。
在班組建設過程中，發(fā)電部不斷總結(jié)以往班組管理工作經(jīng)驗結(jié)合實際情況不斷創(chuàng)新、完善班組建設考評標準。 一是實行共性考核與個性考核相結(jié)合，增強班組創(chuàng)優(yōu)的積極性。為了使班組考評更加貼近班組的實際，將考核項目分為兩個部分，共性部分為安全管理、民主管理、任務完成，全廠班組一視同仁，側(cè)重于考核的公正性；個性部分為按班
組不同專業(yè)設置考評內(nèi)容，分為鍋爐專業(yè)、汽機專業(yè)、電氣專業(yè)，突出班組的特性，側(cè)重于考核的合理性。 二是將班組創(chuàng)優(yōu)與其它考評結(jié)果相結(jié)合，提高班組管理的效率與爭先的動力。通過專門設置綜合榮譽加分“創(chuàng)新管理活動”管理成果與年度綜合評比相結(jié)合，充分肯定班組日常管理過程中涌現(xiàn)的各種優(yōu)異成績。在提高效率的同時也增強了考評的科學性。 三是發(fā)電部制定了上下互動、連環(huán)相扣、嚴密細致的考核體系和管理辦法。在日常管理中，值長班長下移了班組建設管理的重心，將原來的“檢查考核型”轉(zhuǎn)變成了“服務督導型”。實行了發(fā)電部班組建設考評小組定期抽查督導班組。目的是檢查班值長對班組建設管理是否嚴格到位，一但發(fā)現(xiàn)問題“服務到班組，考核到個人”以強化發(fā)電部對班組的管理。同時要求各車間每月對班組開展班組建設的情況進行自查、打分、排序和考核，以調(diào)動廣大職工和班長爭先進、趕先進的積極性和主動性。
六、加強班組文化建設，深化班組民主管理。
利用班組活動日開展了班組北湖一日游和班組讀好書活動，在班組中形成了濃厚的文化氛圍。各班組健全了班組民主管理制度。班組重大問題民主討論、集體決策。工資、獎金分配公開、透明。提合理化建議蔚然成風。今年以來職工又提出合理化建議180余條，促進班組建設和諧健康發(fā)展。
