“近來很喜歡‘不知不覺’這個(gè)詞,覺得形容的很貼切,來到這兒,不知不覺要半年了;在這兒工作,不知不覺學(xué)到了很多學(xué)校無法學(xué)到的東西?!c(diǎn)一線’的生活,單調(diào)卻非常充實(shí)!”
“在學(xué)校課本上所學(xué)的都是理論性的知識(shí),現(xiàn)在工作中一點(diǎn)一滴積累起來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才是我一生享受不盡的財(cái)富。”
“剛來的時(shí)候有過迷茫,怕不知道該做什么,怕做錯(cuò)事。但一切的擔(dān)心都是多余了,我的導(dǎo)師教會(huì)了我很多。”
……
江山代有才人出。當(dāng)越來越多的95后走上工作崗位,他們自身呈現(xiàn)的新特點(diǎn)和對(duì)單位、崗位的更高要求給企業(yè)的人才隊(duì)伍建設(shè)提出了新課題。為了幫助新員工迅速轉(zhuǎn)變角色、融入企業(yè),同時(shí)也為企業(yè)留下更多的優(yōu)秀人才,上海電建福建公司團(tuán)委聯(lián)合人力資源部開展“四抓四促”暖“新”工程,日前在新員工入職半年總結(jié)中收獲滿滿好評(píng)。
抓導(dǎo)師帶徒促提升?!皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)是助力新員工成長(zhǎng)成才的最快途徑,但如何為徒弟們找到稱職負(fù)責(zé)的師傅是關(guān)鍵。為了能夠讓新員工學(xué)到真知識(shí)、掌握真本領(lǐng),所有任職師傅都必須是工作時(shí)間較長(zhǎng)、擁有各類資格證書、具有較高職稱或行政級(jí)別的干部作為導(dǎo)師,并且要為結(jié)對(duì)的徒弟“私人訂制”學(xué)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)措施和培養(yǎng)方向。在帶徒期間,師傅要定期匯報(bào)帶徒情況,年終做成果交流。
抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)促融合。在新員工入職培訓(xùn)結(jié)束后,公司依托“釘釘”APP開通了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課堂,按照“豐羽-塑翅-練翅-起翔”的成長(zhǎng)軌跡,以“樹態(tài)度-練技能-提素養(yǎng)”為目標(biāo),從四個(gè)階段確定新員工課程體系,內(nèi)容涵蓋專業(yè)知識(shí)、人際關(guān)系、商務(wù)禮儀、辦公軟件運(yùn)用等,課程循序漸進(jìn),全方面的提升新員工職業(yè)素養(yǎng)、理論知識(shí)、實(shí)操能力等綜合素質(zhì),讓新員工快速進(jìn)入狀態(tài),適應(yīng)職場(chǎng)新生活。
抓群團(tuán)建設(shè)促和諧。不論是機(jī)關(guān)本部還是基層項(xiàng)目,對(duì)新員工而言,日常的生活都較為單調(diào)枯燥。為了培養(yǎng)他們更加健康的生活狀態(tài),公司團(tuán)委或積極組織大家前往紅色教育基地、網(wǎng)紅打卡地學(xué)習(xí),或安排球賽、棋牌等文體活動(dòng)及聯(lián)誼活動(dòng),讓“95后”青年職工有更多的機(jī)會(huì)展示自身風(fēng)采,也讓他們感受企業(yè)的人文關(guān)懷,增加對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。
抓階段總結(jié)促共進(jìn)。公司要求新員工每月進(jìn)行一次階段總結(jié),以便及時(shí)了解大家的學(xué)習(xí)收獲,崗位適應(yīng)情況,知曉大家的思想狀況,對(duì)企業(yè)管理的意見建議,更好地幫助大家答疑解惑、調(diào)整合適崗位,同時(shí)根據(jù)大家的意見建議合理改進(jìn),達(dá)到相互監(jiān)督,共同進(jìn)步的目的。
古語有云:“不惟典要,唯變所適?!备=ü颈硎緦⒎e極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,順應(yīng)歷史潮流,及早及時(shí)更新管理理念,留住、培養(yǎng)、使用好青年人才,為企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青奠定更加堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
評(píng)論