日前, 中國大唐集團公司舉辦的第十五屆中國大唐專業(yè)知識和技能競賽,再次吸引了系統(tǒng)內(nèi)外關注的目光。比賽不僅充分展示“大唐工匠”的精湛技藝,亦讓我們看到了大唐青年人的風采與企業(yè)未來持續(xù)發(fā)展的希望所在。
梁啟超的《少年中國說》中有言:少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強。無疑,在全球化進程日益加劇的今天,在市場核心競爭力的“天平”,從勞動力的簡單累加向智力、科技、創(chuàng)造力等多重元素持續(xù)“加碼”傾斜的當下,抓住人才就是抓住了企業(yè)的核心競爭力,培育人才就是塑造企業(yè)的未來。
九月,懷揣著理想與抱負的新進大學生們,已初入崗位。他們的到來,是各自人生新征程的揚帆起航,也給企業(yè)發(fā)展帶了無限可能與力量。因此,如何使青年員工在崗位上成長成才,最大限度地釋放潛能,成為了企業(yè)和青年員工們通往成功路上的一道“高分必答題”。
習近平總書記曾在同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出,青年人應樹立“夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念,讓勤奮學習成為青春遠航的動力,讓增長本領成為青春搏擊的能量。”因而,在青年員工的引導與培育工作中,企業(yè)更應以完善人才培養(yǎng)機制為重點,突出崗位自我提升的重要性,助力更多青年員工在“想學、能學”中穩(wěn)步提升。
學:營造氛圍,尊重差異,為“爆發(fā)”蓄力。強烈的個人愿望是個人發(fā)展的初始力量,面對瞬息萬變、挑戰(zhàn)與機會并存的明天,青年員工只有樹立清晰明確的目標,才能眺望遠方,激發(fā)持續(xù)學習的動力。同樣,企業(yè)協(xié)助青年員工做好合理職業(yè)規(guī)劃,使每一位青年員工清晰看到個人職業(yè)愿景上渴望摘取的“蘋果”,才能“點燃”渴望學習之火,因此,在促進青年學習積極性發(fā)面,我們不能忽視企業(yè)的重要引導作用。作為企業(yè),一方面要做好青年人才培養(yǎng)計劃、暢通晉升渠道,使青年員工看到成長后的個人價值所在,同時,亦須致力營造專業(yè)學習及技術(shù)能力上的“比學趕幫超”的“比拼”氛圍;另一方面,在符合崗位需求的基礎上,應將青年才能的差異性與個人發(fā)展期望等因素納入綜合考量,通過有目的、有側(cè)重的引導、培訓及合理崗位調(diào)配,讓青年員工在學習中成長,在工作中自信,為人生“起跳”累積爆發(fā)的力量。
學:搭建平臺,鼓勵成長,朝未來“起跳”。 正如企業(yè)表彰優(yōu)秀典型,弘揚“大唐工匠”精神,誠然,榜樣的力量是無形的,榜樣的力量也是無窮的。對于初出校園閱歷尚淺的青年員工們而言,新的環(huán)境和崗位造成的“不適感”可能給初出茅廬的他們帶來思想和情緒上不可避免的彷徨,因此,企業(yè)在注重教育平臺搭建的同時,更應搭建系統(tǒng)和企業(yè)內(nèi)的“人才交流會”,發(fā)揮不同年齡階層典型榜樣的力量,鼓勵更多員工在摸索中成長,在與先進典型員工近距離的交流中,解決思想根源上的困惑,重燃斗志,積極思考發(fā)展方向,以“潤物無聲”的方式發(fā)揮向?qū)ё饔茫垢嗲嗄陱膯渭儗W方法、學技術(shù)、學經(jīng)驗到向優(yōu)秀人才學思想、學精神的徹底轉(zhuǎn)變,引導他們通過持續(xù)學習,增長本領,朝光明的未來勇敢“起跳”。
做:風雨兼程,逐夢遠方,摘成長“果實”?!肮そ尘瘛辈皇钦f出來的,而是“做”出來的。青年員工要真正實現(xiàn)成才目標,重點始終在個人,關鍵在于將個人期望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實動力。然而,實踐的路途或如“黎明前的黑夜”,雖蘊含著希望的曙光,黑夜和寒冷卻往往將迫切渴望成才的青年“震懾”在了成功的路上,因而,提升個人執(zhí)行力和持續(xù)行動力是指引青年員工順利摘取成長“果實”的不二法門。一方面,作為新時代的青年員工,要善于“巧學”,充分利用網(wǎng)絡平臺和企業(yè)所提供資源,將個人愛好與崗位實際需求相結(jié)合,克服情緒上的畏懼,實現(xiàn)知識增長上的“馬上問、馬上學、馬上做”,從根源上提升執(zhí)行力。一方面更要意識到“行百里者半九十”的成功規(guī)律,重視“持續(xù)執(zhí)行力”,充分認識到個人發(fā)展中前進性與曲折性的辯證統(tǒng)一,通過持續(xù)自我砥礪,身體力行地長期投身于實干工作,在反復的學習與實踐中傳承務實、細致、認真的工匠精神,以扎實的專業(yè)技術(shù)及突出的業(yè)務能力創(chuàng)造屬于個人的獨特價值,長此以往,不斷精進,必能在企業(yè)的沃土上摘取個人成長勝利的“果實”。