大唐耒陽發(fā)電公司：開啟“線上＋現(xiàn)場”強化培訓模式

　　中國電力網(wǎng)訊  結合大唐集團公司高質量發(fā)展要求，大唐耒陽發(fā)電公司緊密圍繞該公司建設“兩個百萬”目標力促企業(yè)轉型升級發(fā)展，從企業(yè)實際入手，堅持貫徹“人才強企”戰(zhàn)略，以培訓優(yōu)秀發(fā)電運行人員為目標，開啟“線上+現(xiàn)場”強化培訓模式。

　　針對該公司人員“三定”后，發(fā)電部回流大批轉崗人員存在基礎知識薄弱、21萬機組值班人員“四班三倒”培訓時間緊張等現(xiàn)狀，該公司統(tǒng)籌謀劃、迅速成立培訓領導小組，著眼升級“精準培訓、聚焦現(xiàn)場、細化考核”三大內(nèi)容，完善《大唐華銀電力股份有限公司耒陽分公司2020年發(fā)電部運行人員培訓管理辦法》，致力培育理論和現(xiàn)場經(jīng)驗過硬的運行人員，為企業(yè)高質量發(fā)展注入人才動力。

　　線上培訓“精準滴灌”知識養(yǎng)分。傳統(tǒng)的“大課堂”培訓模式往往容易造成員工積極性不高，培訓時長足夠了，但是效果卻大打折扣等情況，導致老員工聽不進、新員工聽不懂轉崗人員更是霧里看花。顯然，“大水漫灌”的培訓方式已不適合多專業(yè)多崗位的技術培訓需求。

　　對此，該公司為運行六大專業(yè)“量身定制”培訓計劃，根據(jù)專業(yè)班組情況標定不同培訓重點，同時充分利用線上培訓方式，邀請資深技術人員通過網(wǎng)絡平臺分享技術技能常識、工作經(jīng)驗小技巧，減少職工“硬學”煩惱，增加職工“巧學”便利。此外，要求發(fā)電部以“值”為單位成立學習小分隊，將月度培訓知識點和班組學習任務制作成培訓課件并開展季度評比，從而形成：新員工邊學邊做、老師傅技術把關、各班組資源共享的良性循環(huán)，讓線上培訓成為隨時隨地能共同參與、共同研討、共同收獲的良好學習平臺。

　　聚焦現(xiàn)場實地操作練就過硬本領。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，對于一名合格的發(fā)電運行人員來說，熟悉現(xiàn)場設備的位置、功能和狀態(tài)是必備知識之一，哪怕是一些不常操作卻重要的設備系統(tǒng)也應該有所掌握。為幫助學員們將理論知識充分運用至實踐，有效提高學員們的就地設備操作經(jīng)驗，該公司積極采取現(xiàn)場教學、現(xiàn)場考試的方式，引導學員們聚焦實際工作，真正學懂系統(tǒng)、走懂現(xiàn)場。

　　日常培訓工作中，發(fā)電運行根據(jù)培訓計劃劃定每月現(xiàn)場培訓重點內(nèi)容;各班組組織并充分利用業(yè)余時間集中開展現(xiàn)場教學。此外，每月末相關專業(yè)專責依次對運行值班人員本月所學內(nèi)容進行現(xiàn)場問答考試，考查內(nèi)容涵蓋典型事故處理、作業(yè)風險識別、設備啟運實操等多個方面，確保每一位運行值班人員具備足夠的現(xiàn)場實操經(jīng)驗，安全、合規(guī)地完成日常工作，走出書本的點線面，深入現(xiàn)場，為長期的學習與提升打下堅實的基礎。

　　以賽促學細化考核提升培訓實效。為切實提升培訓實效，有效提高職工參與培訓和學習的積極性，逐步營造“學比趕超”的良好氛圍，該公司采取了學考相輔的培訓管理措施并結合職工反饋進一步細化培訓獎懲辦法。

　　一方面，發(fā)電部組織分管副主任、部門專責和專業(yè)技術能手任每月輪番上陣擔任講課老師，通過講述典型事例、分享工作經(jīng)驗、講解競賽知識點等方式，各展所長，將優(yōu)秀的技術經(jīng)驗傳授下去，并鼓勵學員對講課老師教學效果開展定期評價，評選出“最佳講師”與“最佳課程”，在互動中達到教學相長的效果。另一方面，該公司還通過自愿及選拔輔助的方式選取有理論基礎且學習能力強的值班員進行集控值班員技能強化訓練，并按平時考試、摸底考試成績選拔前4名參加相關技能大賽，在與“強者”的同臺比拼中取長補短。此外，要求部門進一步細化培訓績點系數(shù)，將理論、仿真機、現(xiàn)場實操考試成績納入考核范圍，重新劃定培訓考勤績點，提升各類比賽獎勵，通過及時給予鼓勵提升學習表現(xiàn)優(yōu)異者的榮譽感和獲得感。

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